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2022年6月9日中午13时，栖霞区第二期专项课题第七场开题论证会在线上顺利召开，本场开题论证会由栖霞区教师发展中心教育科研处主办，南京市栖霞区马群幼儿园润康苑分园、南京市栖霞区花港第二小学学校承办，由区教育科研处*科研员潘丽君主任主持，出席开题论证会的专家有：南京市建邺区研训员李旭、栖霞区龙潭中心小学副校长吴兴林、*小学副校长张洪星、栖霞区第一实验幼儿园教科室副主任高洋；南京市花港第二小学李玲校长、南京市马群幼儿园润康苑分园园长包尊瑜作为课题主持人也参加此次会议。参与会议的还有栖霞区十四五规划课题《幼小衔接背景下大班幼儿社会性适应培养的实践研究》《幼小衔接视角下的小学亲子阅读的实践研究》课题组成员、教科室主任、教科研骨干。

首先，由两校课题主持人进行汇报。最先由南京市马群幼儿园润康苑分园的但诗若进行《幼小衔接背景下大班幼儿社会性适应培养的实践研究》的开题汇报。之后我校课题主持人卢云老师做了《幼小衔接视角下的小学亲子阅读的实践研究》的开题汇报。卢云老师分别从：研究综述（研究背景、试图解决的问题、文献综述与已研究综述）、对课题的再认识与再理解（核心概念界定、研究的价值与主要观点等）、研究的目标与内容（依据申报书进一步明确）、研究计划（进度、任务与分工、阶段性研究成果）、预期研究成果、存在的主要困惑六个方面进行了汇报。

之后，与会专家分别从课题的研究意义、课题规范性、核心概念界定、研究目标、研究内容方面给与了高位的指导。南京市建邺区研训员李旭主任认为该课题撰写的文本规范、完整，叙述比较全面，条理清晰。同时认为研究综述很全面地对“幼小衔接”和“亲子阅读”进行了总结和归纳，为写好课题打下坚实基础。此外，李主任还聚焦研究目标，提出了自己的建议：1.除了以一年级上学期的学生和家长为研究对象之外，还要将幼儿园大班的幼儿和家长纳入进来；2.根据小学家长在亲子阅读上的需求，拟定一份亲子阅读指导阅读手册，从阅读技巧、阅读时的参与度等方面进行指导。

栖霞区第一实验幼儿园教科室高洋主任也对本课题的研究给与了肯定，他认为本课题是“享悦读”课题下的子课题，具有可行性，是基于学校已有的实践经验，进行的课题探索，具有可操作性。同时，他给出了建议：1.该课题要研究幼小衔接视角下的小学生心理认知、学习认知规律。研究起来内容比较宽泛，建议以亲子阅读这样较为小的点进行分析，还可以开展幼儿园和小学的比较性研究，更有对比性和针对性。2.最好不要将设立一些奖项单独写出来，更加侧重亲子阅读带给家长的内在激励性因素，而且要让尽可能多的家长受到精神上的鼓舞，从而更好地进行亲子阅读。

*小学校长张洪星也肯定了课题的实用性，通过开展亲子阅读，提升学生的阅读方法和能力。同时，张校长指出，该课题的研究价值可以更多的将培养孩子阅读习惯、方法、态度和价值观等作为重点，将着眼点聚焦在学生身上，力求推动学生的发展。研究目标的制定也要更加精准，更有指向性。

最后，两位校区的课题主持人都表示，我们将谨遵江苏省栖霞区课题规划办提出的标准，踏实研究，不断探索，将该专项课题研究透彻。

本次开题论证会虽然是在线上进行的，但是我校的老师都从此次会议中，更加明确了此次专项课题方向和目标。今后花港二小的全体参与人员也会一步一个脚印，扎扎实实做好教科研，争取在课题上有更大突破。

文：卢云

图：卢云、岳冉

审核：李玲