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2022年5月28日下午，栖霞区教科研云端大讲坛第二十七讲如期开展，花港第二小学的青年教师们在线上参加了许卫国教授带来的“书写教师的生命传奇”讲座。

许卫国教授是南通市海门区新教育培训中心研究科科长、海门区功勋校长，曾出版《静静地思考着》和《熟悉的地方有风景》等学校管理专著，曾应邀赴全国各地作新教育专题报告50多场。

新教育实验是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，是一个以教师成长为起点，以营造书香校园、师生共写随笔等十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验，迄今为止，已经走过了22年历程，产生了全国性，乃至世界性的影响。新教育22年，生命叙事已经成为新教育实验特有的一种表达方式。

首先许教授简述了生命叙事的概念。一、侧重于“生命”本身阐释，生命叙事的意思是生命就是书写一种故事。二、侧重于“叙事”阐释，叙事就是“叙述”“故事”，“叙述”发生在教育中的“故事”。其次介绍了生命叙事的两个特点：叙事性、生命性。随后阐述了生命叙事的价值。许教授指出生命叙事的价值在于化解困惑，提炼经验。分享交流，记载历史。自我发现，自我成全。最后，许教授通过不同的案例，出示分析了生命叙事的类型、话语方式及讲述要求。

南京市花港第二小学的青年教师们利用空闲时间，孜孜不倦的学习新的知识，提高自己的教育素养，拓宽自己的教育知识。

人言“精神到处文章老，学问深时意气平”。文章的内在韵律其实不仅是读书的结果，更是人生*的积淀。读其文如见其人。文即其人。文章的内在韵律在本质上是一个人骨髓里的格调和趣味，也即被人们称为“文化”的东西。新教育22年，生命叙事已成为记录新教育人生命成长，呈现新教育实验进程的重要方式。

生活还在继续，生命的故事每时每刻都在上演，让我们一起带着觉性，带着爱，书写属于我们每一个人自己的生命传奇！