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为进一步推进我校教科研工作的顺利开展，帮助第十一期课题立项的老师们明确研究方向，理清研究路径，12月4日下午，南京市花港第二小学在太阳城小学会议室开展了南京市、栖霞区教育科学规划第十一期“个人课题”开题论证会。

本次参与开题论证的老师和课题有：岳冉老师的市级立项课题《思维可视化工具在小学高年段语文阅读教学中的运用研究》和卢云老师的区级立项课题《小学中年段语文自主提问的策略探究》，太阳城小学教科研潘丽君主任对研究的课题分别进行论证指导。

首先，两位课题的主讲老师分别陈述了自己精心准备的开题报告。岳冉老师的课题旨在根据教材内容，在阅读教学中，将抽象的文字转换成形象直观的图示、图像等，引导学生利用思维可视化工具对阅读文本进行结构梳理、阅读理解， 品鉴语言、运用语言等。以此来激发学生的兴趣与喜爱之情，推动学生自主展开学习思维活动，实现生生间、师生间、师生与文本之间、师生与课堂生态环境间的多维度、多层次互动，还可以提高师生的协作与参与，实现学习的高效与优质。卢云老师的课题研究以统编版语文教材的提问策略为抓手，探究中年段小学生自主提问的策略。笔者在梳理已有自主提问策略基础上，在调查学生语文自主提问现状的前提下，教师在教学中有针对性的指导学生如何提问，让学生掌握提问的技巧和方法。同时，根据教学主题、教学内容的不同，努力探索学生自主提问的策略，在培养学生问题意识的基础上，让学生愿意提问，善于提问，学会提问，提高学生的语文思维能力，提升学生的语文素养。

接着，潘主任对两位老师的课题分别进行了指导，提出分别就相关课题提出了宝贵的意见与建议。潘主任肯定两位老师课题报告行文规范，选题具有生活气息的……从课题名称与核心概念的界定关系，以及研究目标和内容等方面逐字逐句帮助老师们梳理分析，为课题研究指明方向。同时，针对老师们提出的困惑一一答疑，并提出行之有效的研究建议。三位老师左右采获，认真地记录下每一个指导要点。