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《观书有感·其二》 ——“享悦读”“师说讲坛”之古诗接龙(52)

发布时间: 2023-04-20 09:11 发布单位: 南京市花港第二小学 浏览量: 1465 【公开】

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在山原绿遍,细雨如烟的四月,听着美妙的莺啼燕语,花港第二小学诗词分享如约而至。徐培国老师吟诵了《观书有感》其二,并和老师们分享了自己的感悟。

观书有感·其二宋代 朱熹

昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
    向来枉费推移力,此日中流自在行。

公元1176年,诗人朱熹应南城县一小村庄吴常、吴伦兄弟之邀到该村讲学。一天夜里,天降大雨,江水猛涨,江上搁浅的艨艟巨舰,在潮水的冲击下,轻如鸿毛般随着潮水此起彼伏。诗人见此情景,联想起自己的学习和生活,茅塞顿开,挥笔写下了这首《观书有感》其二。“春水生”是指天降大雨,千溪万流汇入大江,使春水猛涨。“艨艟”是指攻击性非常强的大战船,这里指大船。“向来”是指下雨以前。“中流”指水流中心。这首诗中的“春水生”与“自在行”互为因果,形象鲜明生动,以景喻理。

徐老师认为,诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。这满江的春水就像人所学到的知识,行进中的大船亦如日常的实践。如果没有充足深厚的知识,日常实践就会浪费很多精力。而一旦打好了深厚的基础,-切将会变得异常轻松,毫不费力。做学问也一样,没有任何捷径可走,只有功夫到家了,才能有所突破。这是诗人读书的感想,但借用春景写出来,更增添了它本身具有的说服力,形象生动,也令全诗的意境得到升华。他从诗中感悟道人成长的关键在于积累。千里之行,始于足下。在日新月异的现代社会中,人们要学的知识让人眼花缭乱。如果没有一点一滴的、持之以恒的去积累,如过眼云烟,将一事无成。只有今日格一物,明日格一物,然后豁然贯通,大彻大悟。

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随后,岳冉老师结合自己的教学实际分享了自己的感悟。在我们的教学中,学生就是“艨艟巨舰”,而教师就是汪洋大海。为了不使巨舰搁浅,让巨舰渡过知识的海洋。教师需要做到两点:1.要能使巨舰漂浮,必须海水充足丰盈。只有自身足够丰盈,才能不费吹灰之力,托起这巨舰。2.就要成为源源不断地活水,并且流动起来,只有在流动的海面,才能为学生提供前行动力,也会在不知不觉中运载他们奔向远方。才能给学生注入一江春水,他们才能乘风破浪,扬帆远航。同时我们也希望教育一切自然而然,用“上善若水”的心态,和学生寻找教育生活的幸福。

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最后邵老师谈了自己的感想。一艘船,船要建造的稳固,才能行使的久远,适应各种水路。学生们学习基础部分要扎实,勤奋练习方可。我校享悦读中的古诗词晋级,引导学生们记诵优秀的古诗词,从1级到10级,学生们有了大量的积累,在以后的写作中会给他们提供许多素材。老师们阅读书籍,也要坚持不懈,循序渐进,面对浩如烟海的书籍,有好的读书方法,就能完成量的积累,就会有质的飞跃。阅读给我们创作提供了灵感,文思泉涌,妙词佳句翩然而至;也让我们对生活有了自己独特的感悟。对生活中原本不能理解的事情释怀了,看待事情的思维发生了改变。学生们经过坚持阅读,从最初需要“推移”之力,到后来探得规律,懂得事理之后,就能“自在”而行了。他们摘抄好词好句,写作时也不会出现词不达意,可以恰达的表达,抒写他们的真情实感。我校学生在南京晨报上也发表了诸多篇文章。

 

文字:徐培国

图片:王京京、张啸天

一级审核:徐培国

二级审核:邵双玲

*审核:李  



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